质量管理工程专业是顺应质量时代对质量人才的迫切需求而诞生。我校是全国第一个获教育部批准开设质量本科专业的高校。质量管理工程专业2004年首次招生，2007年获批浙江省重点专业，2010年获批国家特色专业，2011年获批教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年获批浙江省优势专业，2014年获批浙江省“十二五”优势专业，2017年获批浙江省“十三五”特色建设专业，2019年获批国家级一流本科专业（质量专业中全国唯一），2023年通过长三角新文科教育专业认证。专业以培养符合质量强国建设国家战略以及社会和经济发展需求，胜任保证和提升产品、服务和工程质量工作的质量人才为使命，突出素养、知识和能力的综合培养，以质量管理理念引领质量专业建设和质量人才培养。专业现有一支20多人的具有多学科交叉背景、丰富实战经验的师资队伍60%以上教师具有多年企业质量相关工作经历。
专业课程体系、课程内容和培养方式与质量管理工程实践全面接轨，现建有国家级一流本科课程1门，省级一流本科课程9门次，省级课程思政示范课程1门。联合国内机电产品制造业标杆企业建立了20多家紧密合作型校外实践基地，并在校内建成3条用于机电产品质量控制与改进相关综合技能实训的企业级生产线（全国少有）。浙江省质量工程实验教学示范中心的建设在国内相关专业中独树一帜，其中家用电器安全和环境可靠性测试实验室获得国家CNAS认可。10多年来，专业毕业生持续供不应求。毕业生的综合素质和能力得到用人单位高度认可。专业建设和人才培养成果获浙江省教学成果一等奖和二等奖各1项。专业始终引领国内质量管理工程专业的建设和质量人才培养，是国内唯一最高级别（六星级）的质量专业，软科中国大学专业排名第一；专业发起成立全国质量管理工程专业联席会，并连任两届理事长单位。作为教育部卓越工程师教育培养计划试点专业之一，质量管理工程专业经过10年的探索、实践、总结和优化，“卓越班”试点办学成果显著。从2022年开始，专业的4个班级全部按“卓越班”的培养模式进行。
培养目标与社会需求吻合度高；工管结合，以工为主；多学科知识综合学习和运用；将质量管理理论和方法融入人才培养全过程；与质量管理工程实践深度结合。
面向制造业产品全寿命周期、服务业全过程、工程建造业全流程中的质量保证和质量提升对质量人才的需求，结合质量管理工程实践，培养具备人文素养和科学精神，适应质量时代下国民经济和社会发展需要，系统掌握质量管理和质量工程相关领域的理论、方法和工具，具有国际化视野、创新精神、创业意识及创新创业基本能力，胜任在政府职能部门、企事业单位等各类组织中从事质量监督管理、质量科学研究、质量管理实践和质量工程应用等工作的工管复合型人才。
管理学、运筹学与系统工程、计量管理、标准化工程、统计质量控制、测量系统分析、机电产品质量检验、试验设计、质量管理体系与认证、质量经济学、可靠性工程、供应商质量管理、服务质量管理、质量分析与改进、质量信息系统等。
专业建有“十三五”省级质量工程实验教学示范中心，建有3条企业级生产线。专业已与30多家行业标杆企业联合建立了校外实践基地，其中与企业联合建立了省级工程实践教育基地1个。专业连续获批教育部高等教育司2019年第一批产学合作协同育人项目，2020浙江省产学合作协同育人项目，浙江省虚拟仿真实验教学项目等实践项目。
专业教师累计获立项10余项省级教改课题。出版了13部教材，获批3门“十四五”浙江省“四新”重点教材建设项目。发表了近20篇教改论文，其中包括3篇CSSCI教改论文，3篇核心教改论文，6篇EI检索教改论文。“质量管理理念引领的质量专业人才培养模式构建与实践”获得了2016年浙江省教学成果一等奖。
质量管理工程专业人才培养模式获浙江省教学成果一等奖
现有专业教师33名。职称：教授5人，副教授/高工12人，讲师16人。学历：博士（后）27人，硕士6人。企业经历：60%以上。质量专业资格：70%以上，全国和省政府质量奖评审员8人，教育服务认证审查员5人，企业CQO任职培训教师1人，全面质量管理普及教师2人，注册六西格码黑带1人，六西格码黑带教师1人，质量工程师（中级）1人，浙江省QC小组评审专家4人，体系外审员5人。外聘教师30多人（行业标杆企业质量总监）。专业教工党支部连续获得“浙江省党建工作样板支部”，“全国党建工作样板支部”培育创建单位，全省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队等省级以上荣誉。近5年专业教师参与“国家质量基础设施体系”重点研发项目7项，主持研制国家标准1项，获得省部级以上科研成果奖3项。专业教师入企开展“一对一”服务100余家，举办对企培训约1万余人次。
质量管理工程专业教工党支部获全国党建工作样板支部荣誉
